Narrativa Transmedia colaborativa

Después de leer y analizar el poema:"La  poesía"de Pablo Neruda. Nos dividimos en grupos y cada uno tenia que hacer un vídeo con Stop Motion sobre la parte de poesía que le había tocado.Este es el poema con el que trabajamos:

La poesía

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Este es nuestro trabajo final:

Tomar conciencia

En clase de ciudadanía fuimos a la escuela laboral N1, donde los alumnos nos enseñaron muchas cosas por ejemplo como plantar.Con lo que aprendimos nos juntamos en grupos y  hicimos vídeos o infografías para tomar conciencia alimentaria, conocer las maneras económicas y sustentables para conseguir alimentos con los nutrientes necesarios.Esta experiencia me encanto y volvería a repetir porque aprendí nuevas cosas y fue muy interesante y con los vídeos y infografías podemos ayudar a mas personas.

Este este es el link de nuestro vídeo:
https://youtu.be/Q1MxXke1MuM

Algunas fotos:

Narrativa Transmedia

Estuvimos trabajando con la poesía y leímos una llamada "La Poesía" de Pablo Neruda. Después con tres frases teníamos que hacer un vídeo utilizando Stop Motion.
Estas eran las frases :

• No eran palabras, ni silencio pero desde una calle me llamaba
• Desde las ramas de la noche de pronto entre los otros 
• Entre fuegos violentos o regresando solo 

Así nos quedo el trabajo:

Mi carpeta digital

Para la materia de arte tuvimos que digitalizar toda nuestra carpeta.En esta presentación van a ver todo lo que hicimos en el año.
Aquí esta mi trabajo:

:

Conexiones Naturales

En clase de Naturales trabajamos con la Evaluación integradora, que consistía en hacer un documento con las conexiones que tenían los temas estudiados durante todo el año, en este documento debíamos aplicar nuestros conocimientos aprendidos en clase de TIC. A continuación les dejamos nuestro trabajo:

Integradora Ravenna Martin

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El Mar Muerto,el mas salado

 El mar muerto es un lago situado entre Israel y Jordania.
El mar muerto es famoso por muchas razones:

1. Tiene el agua más salada del mundo.
2. Las personas pueden flotar fácilmente.
3. También es famosos porque no tiene vida acuática.
4. Es rico en minerales.

El mar muerto tiene agua contaminada, porque se utiliza con fines industriales,domésticos y agrícolas.Esto afecta a la flora y fauna que se encuera a su rededor.
Hay compañas como "deje que el mar muerto viva"  que intenta que las personas tomen conciencia sobre la amenaza que esta sufriendo el mar muerto.

Acá les dejo un mapa con la ubicación del mar muerto:

 

La noche estrellada.

En las clases de arte estuvimos observando y describimos una obra de Van Gogh: una noche estrellada. Con base a eso hicimos una historia y un dibujo.Vincent Willem van Gogh fue un pintor neerlandés.​Pintó unos 900 cuadros y realizo mas de 1600 dibujos.
Esta fue el dibujo que observamos:

Gyula Kosice un artista innovador.

En las clases de arte trabajamos con las obras de Kosice y visitamos su  museo ,el que era un artista nacido en Checoslovaquia pero a los 4 años se fue a Argentina. El era un escultor, teórico y poeta confundador del movimiento madí. El convirtió su taller en un museo que se encuentra en C.A.B.A .El falleció el 25 de mayo de 2016.Nosotros trabajamos especialmente con sus obras del espacio.

Estas son algunas de sus obras:

Un lindo día del niño

Unos dias antes del dia del niño en mi colegio pedimos juguetes por la escuela primaria y secundaria.Luego con los juguetes que juntamos los alumnos de 3er año los clasificaron,esos juguetes los  llevamos a dos guarderías: guarderia virgen del valle y nuestra señora de betharram. En la guardería virgen del vale aparate de dejar los juguetes hicimos actividades como una obra de teatro y bailamos.

Fue una experiencia hermosa ya que pudimos hacer que los niños pasaran un gran día del niño. A mi me encanto esta experiencia porque los niños estaban entusiasmados al recibir regalos y divertirse con las actividades.
Estas son algunas fotos:

La bronquiolitis,solo en niños

La bronquiolitis es una infección pulmonar común en bebes y niños pequeños .Esta enfermedades es causada por el virus sincicial respiratorio (VSR). Más de la mitad de los bebés están expuestos a este virus en su primer año de vida.Hay dos tipos de bronquiolitis crónica y aguda.Esta enfermedad es adquirida.La mayoría de estos casos no tiene ninguna complicación, pero el 3% requiere internación para la administración de oxigeno.Se ha convertido en una de las razones mas comunes para hospitalización. Junto con estos casos pueden aparecer neumonías o las complicaciones de las neumonías,como los derrames que son enfermedades mas serias y requieren mas tiempo de internación.

Los síntomas de esta enfermedad son:

• Piel morada debido a la falta de oxigeno
• Dificultad respiratoria.
• Tos.
• Fiebre.
• Los músculos alrededor de las costillas se hunden a medida que el niño trata de inhalar.

https://www.creasalud.com/bronquiolitis.htm

Utilizando Geogebra

En matemática utilizamos la aplicación Geogebra para hacer triángulos y cuadriláteros guiándonos con nuestro libro.
 Así me quedaron las figuras:

Brenda and her mom

  Our teacher gave us activity to do.We have to write a story about telling  a lie.
This is my work:

First World War

  In class we talk about the first world war We read information and  did a map.
Tis is my map:

My history

In class we have to write something important about our family I write about my sister and a international riding tournament.
 This is my work:

Seres vivos

Hicimos una presentación sobre las características de seres vivos.Hay seis características que nos hacen seres vivos que son  organización y complejidad ,crecimiento y desarrollo,metabolismo hemostasis ,reproducción y herencia.
Aquí les dejo mas información:

El gran pez.

Miramos una película llamada "big fish"(gran pez) y escribimos de que se trataba.

Aquí les dejo lo que hice con Renata.L y Facundo.R:

 Esta historia habla de Edward Bloom .El siempre le contaba la misma historias a su hijo Will Bloom,sobre  un gran pez que se tragó su anillo de compromiso. Pasaron varios años Edward se enfermo Will y Betty (esposa de Will) fueron a la casa.Edward le contó a Betty  de cómo conoció a su esposa Sandra .Le contaba que fue al circo y se enamoró ,trabajaba para conseguir datos de Sandra.Después de tanto tiempo Edward consiguió su información  por el mago. Tuvieron que ir al hospital porque Edward se sentía mal,Edward y Will se imaginaba cómo iba a ser su muerte.Will se imagino a todos sus amigos en el lago y lo tiraban  al agua,se convertía en el gran pez que siempre le contó a su hijo, después de tanto hablar falleció.

Para mi se conecta con “ Lluvia bajo la higuera”porque se pelearon como Guillo y el padre, Edward y Will y en el cuento

Leímos que Liliana Bodoc escribió   “Amigos por el viento “ pensando en el número 2 y se conecta

con lo que pensó Will que su padre tiene 2 vidas

Ami el libro me gusto pero algunos cuentos me parecían un poco confusos.Ami la película me gusto por la manera que Edward consiguió el amor de su esposa.

Cultivando microorganismos

 En el laboratorio  hicimos un cultivo de microorganismos. Trabajamos en grupos,mi grupo es (Amparo.M Manuel.U Joaquín.P).Estos son los pasos que hicimos:

• Pesamos el agar-agar en una balanza de precisión y lo pasamos a un envase con agua a temperatura ambiente.
• Calentamos 500ml de agua hasta que hirviera y le agregamos el agar_agar.
• Luego al agua le agregamos caldo de verduras
• Después de que se enfrió lo pasamos a una caja de petri y se volvió una gelatina.
• Nos lavamos las manos y apoyamos nuestros dedos sobre la gelatina.

 Estas son algunas imágenes del proceso:

                               

El enamorado y el otro|

  En clase de practicas del lenguaje leímos un cuento  que trataba sobre:

• Dos gemelos que empezaron a trabajar en un circo,conocieron a una chica llamada margarita.En un momento uno de los hermanos se enamoro de ella,en una presentación hicieron  el truco de la caja negra que trataba de que uno de los hermanos se metía en la caja y después Lucano que era el mago incendiaba la caja y luego el otro paresia en el trapecio pero algo había salido un poco diferente porque cuando uno de los hermanos apareció en el trapecio el publico se dio cuenta que no era el mismo porque se notaba en la cara de enamorado.
• En mi opinión es verdad que el amor cambia a las personas ya que cuando estas enamorado la personalidad cambia.
• Yo pienso que el amor es un sentimiento muy lindo que le podría ocurrir a cualquier persona,para mi el amor como ya dije cambia la personalidad y también el brillo de los ojos.Hay muchos tipos de amores no solo el noviazgo sino que también entre la familia y amigas.

3.Lo que yo pienso del amor es que es un sentimiento

La evolución del humano

 Durante las clases de historia hablamos sobre como fue la evolución del hombre y eso fue por varias especies que son:

• Australopitecus
• Homo habilis
• Homo erectus 
• Homre de neandertal 
• Homo sapiens 

   ¿Que es el bipedismo?

El biedismo es capacidad que tenemos de caminar sobre nuestras dos extremidades inferiores.Las otras especies tambien caminaban sobre sus dos piernas pero ninguna en una pocision tan erguida.

Aumento de la capacidad cerebral y craneal

A lo largo del tiempo el hombre fue desarrollando su cerebro y se volvió mas inteligente,creativo e ingenioso.El homo erectus fue nuestra primer pista que demostraba que podíamos llegar a ser mas inteligentes.

Una característica muy importante fue  el pulgar oponible.Gracias a esta característica el hombre a podido crear muchas cosas también gracias a esto podemos hacer mucha como escribir,cortar etc.La primer especie con esta habilidad fue el homo habilis.

Acá les dejo los links del vídeo si quieren mas detalles del tema "son 5 partes":
1.https://www.youtube.com/watch?v=5tRXxWU8Lp0&t=18s
2.https://www.youtube.com/watch?v=j2_V4R8gKNA&t=2s
3.https://www.youtube.com/watch?v=wIlFqsS4_o0
4.https://www.youtube.com/watch?v=LMp95BGO-Ss
5.https://www.youtube.com/watch?v=yTTWKj6t-kk

Estudiando los objetos de laboratorio

 Con una lista de clasificación dicotomica tuvimos que clasificar los materiales de vidrio del laboratorio, cuando ya teníamos todos los nombres de los materiales teníamos que dibujarlos.
Este trabajo era  que de a grupos mi grupo era :

• Mi grupo era:Nicole,Florencia,Valentina y Ornella.

Estas son las observaciones que hicimos:

1.  Tubo de ensayo:  Sin tapa ,con 1  abertura sin cuello y sin pico vertedor. 
2. Embudo:sin tapa, con 2 aberturas y con una abertura mucho mayor que la otra.
3. Pipeta:Sinpa, con 2 aberturas y con una casi igual a la otra.
4. Caja de petri:con tapa.
5. Matraz  esférico:sin tapa, con 1 abertura, con cuello y con paredes curvas.
6. Probeta graduada:sin tapa, con 1 abertura, sin cuello, con pico vertedor y más alto que ancho.
7. Matraz de Erlenmeyer:sin tapa, con 1 abertura, con cuello y con paredes rectas e inclinadas.

Acá les dejo algunas fotos del trabajo:

                                                                        Objetos

Consigna 

Clasificación